1. Woche nach den Frühlingsferien
Projektwoche zum Thema „Abfall“ in den fünf Kindergärten

Anhand einer Bilder-Geschichte um eine Maus vertiefen wir uns in dieses wichtige Thema. Alle fünf Klassen lernen spielerisch den richtigen Umgang mit unserem produzierten Abfall. Dabei werden die Kinder zu richtigen Abfall-Detektiven auf den Spuren unseres Güsels. Woraus besteht z.B. Verpackung, wohin geht unser Kübelinhalt und was können schon kleine Kinder zur Verminderung von Abfallbergen beitragen und wie tragen wir Sorge zu unserer Umgebung, den Ressourcen .... und warum wurde überhaupt die Maus krank? All diesen Fragen gehen wir nach – werken und malen und werden Sachenverwerter, räumen tüchtig auf. Dafür werden wir auch belohnt, eine Überraschung der Extraklasse steht am Donnerstag auf dem Programm!


Anita Mendler
 

Der Kindergarten – Ausgangsort für Schulentwicklung

Im Schulzentrum Bündten sind neu 5 Kindergartenabteilungen unter einem Dach. Diese Nähe ist für die Zusammenarbeit sehr förderlich: Ob bei Aktivitäten wie Turnen, Waldbesuchen, Kindergartenreisen, oder Unterrichtseinheiten – die Lehrpersonen arbeiten gut zusammen. Dies geschieht oft auch klassenübergreifend, was eine grosse Bereicherung für die grossen und kleinen Beteiligten darstellt. Es werden aktuell 100 Kinder unterrichtet (2007/08: 82). Eine recht grosse Gruppe der Kinder stammt aus dem Ballygebiet. Dieser Zuwachs führte auch zu einer Erweiterung der DaZ-Lektionen, was die Einstellung einer zweiten Lehrperson nach sich zog.
Der Naturspielplatz in unmittelbarer Nähe wird von den Kindern sehr geschätzt. Er bietet viel Raum zum Bewegen und Entdecken, er schafft auch die Gelegenheit für klassenübergreifende Kontakte unter den Kindern.

Zusammenarbeit
Das Kindergartenteam hat eine eigene Stufenleitung. Es ist dadurch gut mit der Gesamtschule vernetzt. Die Zusammenarbeit unter den Lehrpersonen und über die Stufengrenzen hinweg hat einen hohen Stellenwert. Ein Beispiel dafür ist der institutionalisierte Erfahrungsaustausch mit der Primarstufe, basierend auf dem Konzept „Roter Faden 1“, ein anderes ein Netzwerk mit den Kindergärtnerinnen der umliegenden Gemeinden. Die Initiative dafür kommt aus dem Kindergarten Villmergen. Im Unterricht arbeiten die Kindergärtnerinnen bewusst ganzheitlich. Besonderes Augenmerk wird auf Bewegungs- und Sinneserfahrungen gelegt.                                                      DaZ (Deutsch als Zweitsprache) findet oft integriert in den Klassen statt.

Aktuelles
Pädagogisch befassen sich die Lehrpersonen im Moment mit Unterstützungsmassnahmen im Einzelfall, welche die Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen zum Ziel haben. Dies erfordert eine hohe Diagnosefähigkeit der Lehrpersonen, viel Einfühlungsvermögen und eine hohe Belastbarkeit im täglichen Unterricht. Der Zusammenarbeit mit Fachstellen und Eltern kommt eine hohe Bedeutung zu, damit die Kinder möglichst optimal unterstützt werden können (SSA, SPD, Logopädie, Früherziehung).
Standardsprache
Seit diesem Schuljahr wird in den Kindergärten der neue Lehrplan umgesetzt. Während 50% des gesamten Unterrichts wird Standardsprache gesprochen.

Traditionen
Der Kindergarten nimmt aktiv am Dorfgeschehen teil: Räbeliechtli, Samichlaus, Adventaktivitäten, Fasnacht, verschiedene Feste und andere Themen werden im Kindergarten aufgenommen und haben viel mit den gelebten Dorftraditionen zu tun.
Besondere Anlässe

• Malatelier
  Die 6-jährigen Kindergärtler besuchen einmal pro Woche das eigene Malatelier.
• Projektwoche
  Jährlich findet eine Projektwoche in Zusammenarbeit mit anderen Stufen oder intern im Kindergarten statt.
• Bibliothek
  Seit zwei Jahren besuchen die 6-jährigen Kindergärtler nach einer ausführlichen Einführung regelmässig die Bibliothek.
• Sporttag
  Dieser findet jährlich gemeinsam mit der Unterstufe statt.
• Weitere Anlässe
  Waldbesuche, kochen und backen, usw. finden je nach Thema in den Klassen statt.